乡村发展同青少年的教育紧密相连，为了进一步促进乡村发展振兴，7月23日清晨，来自滁州学院“共育石榴籽，同筑皖美梦”实践小队的我们来到了淮南市潘集区太平回民小学开始了为期7天的支教实践活动。
夯实基础知识，推进全面发展
树高千尺唯根深。为了夯实学生的学习基础，我们开设了语文、数学、英语等一系列基础课程，我们将寓教于乐、因材施教的教育理念融合进了日常教学活动中，我们用诙谐幽默的语言调动学生的学习兴趣，用通俗易懂的教学方式引导学生主动思考。
为了推进学生德智体美劳的全面发展，进一步挖掘学生潜能，我们设立了许多特色课程，剪纸、美术、体育、舞蹈和音乐课不仅锻炼学生的动手实践能力和想象力，同时培养了他们的团结协作、互帮互助精神。
播撒红色信仰，点燃乡村希望
在思政课上，中国梦不再是一个遥远的概念，而是一股激励人心的力量，它与每一个孩子的梦想紧密相连。我们首先解读了什么是中国梦，让学生们明白中国梦是国家富强、民族振兴、人民幸福的统一，中国梦的实现离不开每一个人的努力。在深入讲解中国梦的同时，我们也鼓励孩子们思考自己的梦想，引导他们将个人梦想与国家发展相结合。
国防教育是培养学生国防观念、国家安全意识和爱国主义精神的重要途径。我们带领学生通过对中国国防历史、现代国防体系、国防科技发展知识的学习，让学生了解国防的重要性，培养学生的爱国主义精神和国家责任感。
增强文化自信，促进民族团结
太平回民小学位于古沟回族乡，在这里回族与汉族紧紧相依。在“中华民族一家亲”课堂上，我们带领学生共同学习了56个民族的文化与传承：饮食文化、节日庆典、传统服饰等。这堂课不仅丰富了学生的文化视野，也让他们学会了尊重与理解其他民族的文化，更是在他们心中深深种下了民族团结的思想种子。
回汉皮艺传承深，非遗文化薪火传
为了对回汉皮艺进行进一步的深入调查，我们来到了位于田家庵区的静工坊拜访回汉皮艺的传承人——李嫚嫚老师。通过李老师的讲述，我们了解到了回汉皮艺的历史，回汉皮艺的传承发展同回族和汉族之间的深厚情谊是息息相关的。她表示，若是没有回族朋友的帮助，她也很难将回汉皮艺传承下去。
在此次支教实践活动中，激发了学生的内在潜力，提升了我们的专业技能，锻炼了我们的适应能力，这段经历承载着无数的回忆、成长与改变。教育的种子已然播下，影响将持续成长。（通讯员：陈俊超 初审：汪志圣）
