为了贯彻落实党中央、国务院关于保护、继承、振兴非物质文化发展的指示，7月4日，滁州学院赴滁州市定远县实践小分队来到定远县能仁乡、池河镇，从“二龙戏蛛”传承人的口中，了解“二龙戏蛛”起源、发展与传承的现状，并从宏观角度，为“二龙戏蛛”的振兴提出一些建议。
聚焦筑巢引凤，让二龙戏蛛“站”起来
实践小分队走进池河镇，同池河镇“二龙戏蜘蛛”负责人及其非遗项目传承人进行了深入的访谈交流，充分了解了“二龙戏蛛”的起源及发展。本次实践目的，便是发掘探索“二龙戏蛛”中蕴藏的深厚文化内容，学习、感悟和传承文化中所蕴含的精神与灵魂。
凝聚青春力量，让二龙戏蛛“活”起来
我向非遗继承人提出了二龙戏蛛的可持续发展、二龙戏蛛融入现代化以及相关宣传的有效举措，非遗传承人也向我们一一介绍了相关内涵与筹备工作。想要二龙戏蛛得到更好的发展需在演绎内容、传播方式、人才培养上作出相应的变革，特别在面对新媒体时代信息内容碎片化、娱乐化的趋势的时候，二龙戏蛛亦需坚守自身的严肃性、完整性，才能融入新时代发展的浪潮却不失其本性。
搭建宣传桥梁，让二龙戏蛛“火”起来
为了进一步探索二龙戏蛛文化，我们又前往了当地的实践基地。在训练基地中，我们在传承人的同意下，通过与当地传承者交流学习，我们对二龙戏蛛的表演有了更深入的了解。我们跟随着老师认真学习和体验了一些二龙戏蛛的基本技巧和方法。通过亲身参与，深刻体会到了这项非遗文化的独特魅力。
此次社会实践活动不仅传承和弘扬了非遗文化，也增进了文化交流和理解，提高文化认同和自信心。通过亲身体验和实践，深入了解非遗文化的内涵和价值。作为新时代大学生，我们会继续传承和宣传非遗文化，为国家文化的繁荣和保护贡献青年力量。（通讯员：刘逸兰 初审：汪志圣）
